Jeudi 18 février
Présentation
du cours : objectifs
et évaluation.
Fiches : compétences
acquises pendant le stage et analyse individuelle des besoins.
- Complétez la fiche Compétences
(stage) qui est déjà sur votre page.
- Téléchargez, complétez et
déposez sur votre page la fiche Analyse des besoins.
- Créez votre Carnet
d’apprentissage (voir page Accueil).
A faire : sur votre page, présentez
votre expérience de stage en 10 lignes maximum. Pensez à aller à
l’essentiel : entreprise, service, lieu, intitulé du stage, mission
effectuée, difficultés rencontrées, solutions trouvées…
Vous devrez,
pour le 3 mars, présenter votre stage au groupe en 2 minutes maximum.
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Jeudi 3 mars
Thème : Présentation
des stages (en 2 minutes)
A faire : sur votre page, présentez
votre préparation au stage en 15 lignes maximum (comment vous
avez trouvé votre stage, CV, lettres de motivation, entretiens…), donnez un
titre au texte. Regardez aussi mes commentaires sur votre page.
Ressources
utiles pour votre apprentissage en autonomie (carnet d’apprentissage) :
– Grammaire
progressive du français, Grammaire des premiers temps, Grammaire pratique du
français (empruntables au CRDN)
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Jeudi 10 mars
Thèmes : Expression
écrite / Articulateurs
Ressources
utiles pour votre apprentissage en autonomie (carnet d’apprentissage) :
A faire : sur votre page, présentez,
en 15 lignes maximum la culture de l’entreprise, de l’institut,
du laboratoire dans lequel vous avez fait votre stage (horaires,
ambiance, langues utilisées, relations professionnelles, rituels…), analysez
les différences culturelles rencontrées et donnez des conseils
aux futurs stagiaires par le biais d’une ou deux anecdotes interculturelles
qui vous sont arrivées.
Vous devrez,
pour la semaine prochaine, expliquer en 2 minutes comment vous envisagez
la présentation de votre stage aux futurs stagiaires. Cette présentation
qui aura lieu au mois d’avril devra comprendre les éléments suivants :
présentation de l’entreprise et du stage, préparation au stage, expériences
techniques, interculturelles, linguistiques, rapport et soutenance, et durer
environ 5 minutes par personne.
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Jeudi 24
mars
Thème :
Présentation des stages – plan, parties du plan et mots-clés
Voir modèles sur Blog : Présentation
Ressources
utiles pour votre apprentissage en autonomie :
A faire : sur votre page,
présentez en 15 lignes maximum votre expérience concernant le rapport
de stage et la soutenance (préparation, élaboration, réalisation,
étapes, difficultés et solutions, éventuels conseils).
Sur la page
tous, intégrez au document partagé 2 ou 3 diapositives qui
serviront de support pour présenter votre expérience de stage (modèles sur le blog).
Réfléchissez d’abord au plan de votre présentation. Chaque
diapositive pourra contenir des mots-clés, photos, schémas, logos etc. (pas de
phrases complètes). Votre nom apparaîtra sur votre première
diapositive.
Les
présentations de stage auront lieu mercredi 20 avril, de 17h à 18h30
en amphi Rubis. Chaque
présentation durera environ 5 minutes. La dernière partie sera réservée
aux questions.
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Jeudi 31
mars
Thème : L’articulation
des idées
Fiches
distribuées.
Lien
complémentaire sur les articulateurs (voir les différents onglets) : Connectigramme
Dans la rubrique grammaire et vocabulaire ; lire les chapitres 25 à 28
A faire :Revoyez les différents travaux écrits que j'ai corrigés.
Préparer vos diapositives pour les rendre efficaces et
complémentaires à votre présentation orale. N’oubliez pas, comme demandé
ci-dessus, de noter votre nom sur la première diapositive. Rappel : la
présentation doit aussi comprendre quelques éléments interculturels et
quelques conseils aux élèves qui partiront en stage.
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Jeudi 7 avril
Thème : Préparation
de la présentation des stages
Présentations de Qi, Yuhan et Wei.
A faire : finissez vos diapositives
et revoyez tous les conseils donnés depuis le début du semestre pour
votre présentation orale (parler fort, pas trop vite, bien articuler,
regarder son public etc. ).
Revoyez vos
diapositives et répétez un peu avant la présentation.
Attention : le cours du 20 avril a
lieu à 17h en amphi Rubis (pas de cours le 21 avril)
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Jeudi 14 avril
Thème : Présentation
des stages
Corrigez les fautes de grammaire et d'orthographe de votre présentation.
Durée de la présentation : environ 5 minutes.
A faire : Travaillez sur votre carnet
d’apprentissage à partir des éléments corrigés et de vos besoins.
Dans la rubrique grammaire et vocabulaire : chapitres 30 et 34 (le passé)
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Mercredi 20 avril : présentation : RDV 16h50, amphi Rubis
Dissertation pour le jeudi 21 avril :
Rédiger un texte avec une introduction + développement + conclusion (environ 250 mots)
sujet : "Comment peut-on affronter le monde du travail pour la première fois ?"
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Jeudi 19 mai
Thème : Les
registres de langues (familier/standard/soutenu) dans la communication orale.
Ressources
utiles pour votre apprentissage en autonomie (carnet d’apprentissage) : lexique du téléphone, fiche « Savoir téléphoner »
A faire :
Dans la rubrique exercices de style : répondre aux questions 1 à 10
Dans la rubrique exercices de grammaire et vocabulaire : 8 à 26
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Jeudi 26 mai
Thème : les
registres de langues (familier/standard/soutenu) dans la communication écrite.
A faire : sur votre page, rédigez :
– un mail à
un ami en lui proposant quelque chose (registre familier)
– un mail ou
une lettre de demande dans un service administratif ou commercial (registre
soutenu)
Dans la rubrique test de grammaire : finir le document (jusqu'à la question 30)
Dans la rubrique exercices de style : finir le document (jusqu'à la question 30)
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Jeudi 02 juin
Dans la rubrique grammaire et vocabulaire : exercices à faire :
27 - possessifs (271 et 273)
28 - démonstratifs
29 - gérondif (291 et 292)
37;38 - hypothèses
Thème : le
langage familier
Ressources
culturelles pour votre vie en France :
Vie
quotidienne :
Société
française :
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Jeudi 09 juin
Dans la rubrique exercices de grammaire et vocabulaire : exercices des chapitres 39 à 41.
A faire : Reprenez votre fiche d’analyse
des besoins du début de semestre et votre carnet d’apprentissage et
faites un bilan structuré et articulé de 15 lignes minimum sur votre
apprentissage du semestre : vos points forts et vos difficultés,
votre progression dans les différentes compétences : comprendre
(écouter), lire, parler, écrire, dimension interculturelle. Expliquez si vous
avez atteint vos objectifs, comment vous avez travaillé, ce qui reste à
faire pour vous perfectionner selon vos projets à venir.
Présenter oralement votre texte.
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Si vous
voulez passer un test ou une certification en français langue
étrangère :
